Wewnątrzszkolny system oceniania

WSO

§ 1.

Zgodnie rozporządzeniem z MEN z dnia 19.04.1999 r. w sprawie zasad oceniania, klasyfiko­wania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów w szkołach pu­blicznych Kolegium Szkół Prywatnych w Kielcach wprowadza Wewnątrzszkolny System Oceniania (WSO) w roku szkolnym 1999/2000.

§ 2.

Wewnątrzszkolny System Oceniania jest zgodny z założeniami wprowadzanej reformy oświa­towej i dostosowany do jej założeń.

§ 3.

WSO ma na celu:

1. poinformowanie ucznia i o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
2. motywowanie ucznia do podnoszenia poziomu swoich osiągnięć,
3. dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,
4. pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
5. umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

§ 4.

Nauczyciele poszczególnych przedmiotów tworzą we własnych zespołach Przedmiotowe Sys­temy Oceniania (PSO), które zawierać będą wymagania edukacyjne, sposoby ich sprawdzania i zasady dotyczące kryteriów oceniania.

§ 5.

Przyjęty WSO określa, iż ocena ma na celu przede wszystkim informowanie uczniów o ich osiągnięciach, brakach, trudnościach i nie powinna pełnić funkcji represyjnej.

§ 6.

O wymaganiach i sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych informują uczniów nauczyciele danych przedmiotów, a rodziców wychowawcy klas. Komplet wymagań edukacyj­nych pozostaje do wglądu u Dyrektora szkoły.

§ 7.

WSO obejmuje sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów w następujących formach:

1. sprawdzian pisemny - obejmujący materiał kilku jednostek lekcyjnych, działu lub kilku działów
2. odpowiedź ustna lub pisemna (kartkówka) - obejmująca niewielką partię materiału (np. bieżącej lekcji)
3. elementy dodatkowe - prace domowe, aktywność itp.

§ 8.

Częstotliwość sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów określają nauczyciele poszczególnych przedmiotów w Przedmiotowym Systemie Oceniania i informują o tym uczniów na początku semestru.

§ 9.

WSO określa formy informowania uczniów o terminach poszczególnych sprawdzianów:

1. data sprawdzianu pisemnego ustalana jest z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, wpisywana do dziennika lekcyjnego przez nauczyciela przedmiotu, a uczniowie informowani są o terminie ustnie. W tygodniu mogą być co najwyżej dwa sprawdziany pisemne , wcześniej wpisane w dzienniku.
2. wychowawcy klas współdziałają z nauczycielami w celu optymalnego rozplanowania sprawdzianów w ciągu semestru,
3. nauczyciel nie musi informować uczniów i terminach kartkówek oraz odpowiedzi ustnych.

§ 10.

W Kolegium Szkół Prywatnych w Kielcach przyjęto następujące zasady punktacji poszczególnych form sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów:

§ 11.

Elementy zasadnicze:

1. Sprawdzian pisemny: 55 punktów
2. Odpowiedzi ustne: 20 punktów
3. Praca domowa i inne: 15 punktów
4. Praca w semestrze: 10 punktów

Elementy dodatkowe:

1. Zadania dodatkowe: 5 punktów

§ 12.

Powyższe zasady oceny nie obowiązują w przedmiotach artystycznych, etyce i religii oraz wychowaniu fizycznym, ich ocena obejmować może jedynie zaangażowanie i wysiłek wkładany przez ucznia. Zasady oceniania z tych przedmiotów regulują PSO oraz dodatkowo z wychowania fizycznego Rozporządzenia MEN z 19 kwietnia 1999r.

§ 13.

Fakultety i przedmioty dodatkowe podlegają zasadom punktowego PSO opracowanego przez nauczyciela prowadzącego.

§ 14.

Liczba punktów (wyłączając zadania dodatkowe) jaką uczeń może uzyskać w trakcie semestru została ustalona jako 100.

§ 15.

Łączna liczba punktów uzyskana przez ucznia na koniec danego semestru jest sumą punktów uzyskanych ze:

1. średniej arytmetycznej sprawdzianów pisemnych,
2. średniej arytmetycznej odpowiedzi ustnych i kartkówek,
3. średniej arytmetycznej prac domowych,
4. średniej arytmetycznej innych form oceny osiągnięć ucznia określonych przez nauczyciela i stosowanych do każdego z uczniów (na przykład aktywność)
5. liczby punktów uzyskanych przez uczniów z nieobowiązkowych prac dodatkowych (na przykład udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach, inne prace zaproponowane przez nauczyciela lub zaproponowane przez ucznia i zaakceptowane przez nauczyciela),
6. liczby punktów przyznanych przez nauczyciela za udział ucznia w zajęciach w ciągu semestru.

§ 16.

W przypadku usprawiedliwionego nieuczestniczenia ucznia w sprawdzianach pisemnych uczeń ma jednorazową możliwość poddania się sprawdzianowi w formie i terminie określonym przez nauczyciela. W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej uczeń uzyskuje zero punktów. Nieobecność ucznia na kartkówce nie skutkuje oceną zero punktów. Nauczyciel może jednak wymagać zaliczenia sprawdzanego materiału.

§ 17.

Nauczyciel przedmiotu może określić sposób poprawienia oceny sprawdzianu pisemnego w Przedmiotowym Systemie Oceniania.

§ 18.

Każdy z dwóch semestrów roku szkolnego kończy się klasyfikacją ucznia.

§ 19.

Ocena śródroczna (koniec pierwszego semestru) jest podsumowaniem osiągnięć edukacyjnych ucznia w pierwszym semestrze, natomiast ocena końcoworoczna (koniec roku szkolnego) jest podsumowaniem jego osiągnięć edukacyjnych w całym roku szkolnym i ustalana jest przez nauczyciela prowadzącego poszczególne zajęcia. Ocenę końcoworoczną ustala jako średnią arytmetyczną sumy punktów uzyskanych w pierwszym semestrze i sumy punktów uzyskanych w drugim semestrze.

§ 20.

Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.

§ 21.

Uczeń, który nie może być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów z powodu nieobecności na zajęciach przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania, może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

§ 22.

Tryb egzaminów poprawkowego i klasyfikacyjnego określa rozporządzenie MEN z dnia 19 kwietnia 1999r. "W sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych".

§ 23.

W uzasadnionych przypadkach (np. przedłużająca się nieobecność ucznia, unikanie sprawdzianów itp.) nauczyciel danego przedmiotu może wystąpić do Rady Pedagogicznej o zgodę na przeprowadzenie egzaminu sprawdzającego wiedzę i umiejętności ucznia. Wynik egzaminu wpływa na ocenę śródroczną i końcoworoczną. Nieprzystąpienie ucznia do egzaminu powodować może wystawienie oceny niższej niż ta, która wynika z uzyskanej liczby punktów.

§ 24.

Oceny klasyfikacyjne śródroczna i końcoworoczna są ustalane według następującej skali:

1. stopień celujący 6
2. stopień bardzo dobry 5
3. stopień dobry 4
4. stopień dostateczny 3
5. stopień dopuszczający 2
6. stopień niedostateczny 1

§ 25.

Oceny klasyfikacyjne, końcoworoczna i śródroczna pozostają w następującym związku z przyjętą w WSO oceną bieżącą:

1. poniżej 39 punktów - stopień niedostateczny
2. od 40 do 54 punktów - stopień dopuszczający
3. od 55 do 69 punktów - stopień dostateczny
4. od 70 do 84 punktów - stopień dobry
5. od 85 do 100 punktów - stopień bardzo dobry
6. powyżej 100 punktów - stopień celujący

§ 26.

Rodzice (prawni opiekunowie) są informowani o osiągnięciach edukacyjnych uczniów, na wywiadówkach przez wychowawcę oraz w kontaktach bezpośrednich przez wychowawcę lub nauczyciela przedmiotu.

§ 27.

Wychowawcy klas informują rodziców (prawnych opiekunów) o grożących uczniowi ocenach niedostatecznych na trzy tygodnie przed klasyfikacją semestralną (końcoworoczną).

§ 28.

O przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych śródrocznej i końcoworocznej uczniowie są informowani na tydzień przez klasyfikacją przez nauczycieli przedmiotów.

§ 29.

WSO został uchwalony i przyjęty przez Radę Pedagogiczną oraz zatwierdzony przez Dyrektora Szkoły w dniu 20 stycznia 2000 r. i wchodzi w życie z dniem 7 lutego 2000 r.